UN MAESTRILLO SIN SU LIBRILLO

Hola a todos!! Esta vez, vengo a hablar de un tema serio, de un tema que creo que es realmente importante; tanto para mí, como para la gente que quiere dedicarse en un futuro a ser maestro o maestra. Se necesita dejar claro una cosa de una vez por todas, ¿Por qué la carrera de magisterio, infantil o de primaria, es menos carrera que una de medicina? Día a día tenemos que ver comentarios como: "Oye, ¿El puente de macarrones como lo llevas? ¿Es difícil no? o "Ten cuidado, no te vayas a comer la plastilina cuando estés estudiando". En primer lugar, NO; ni hacemos puentes de macarrones, ni comemos plastilina. Lo que hacemos es prepararnos al 100% para que en un futuro tu hijo pueda ser médico, arquitecto, ingeniero.. porque claro, ¡Que no estudie magisterio por dios! es una carrera para tontos. Sinceramente, me siento orgulloso de que algún día, entre a una clase y haga lo que más me gusta: ENSEÑAR (o según las nuevas metodologías, guiar en el aprendizaje). Y piens

Hoy os vengo a hablar, de algo que me ha sorprendido bastante; algo que desconocía hasta ahora. No sólo nos bastaba con poder tener una web, sino que recientemente se está dando mucho el uso de las Webs 2.0 . Y posiblemente te preguntarás, ¿Para qué me sirve tener otra web? Si ya es un lío tener una.. imagínate dos, ¿no? Te equivocas. Con una web 2.0 podemos: - Interactuar aún más, ya que ésta permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos. - Realizar actividades aún más dinámicas, el contenido puede modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web. -    Se fomentan la colaboración y participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos. -  Está adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico. - Al ser gratis, permite la mayor participación posible ent

Siglo XXI, vemos niños hoy en día que desean poder no ir al colegio, no quieren estudiar... y sin embargo, nos esforzamos en "invertir en ellos" y dejamos que sigan matriculándose. Siglo XXI, puedo ver como niños en continentes como África o América, hacen rutas de miles de kilómetros para asistir a clase. Hace poco por internet pude ver algunos casos bastante impactantes sobre esto. SAMUEL:  Samuel tiene 13 años. Debido a su discapacidad, no puede andar y los 4 kilómetros que separan su casa de la escuela, debe hacerlos en silla de ruedas. Sus dos hermanos menores lo ayudan empujando su silla a través de caminos de arena, ríos y otros obstáculos. CARLITOS:  Carlitos tiene 11 años. Recorre dos veces al día, más de 18 kilómetros montando a caballo con su hermana menor, cruzando montañas y grandes llanuras de una de las regiones más inhóspitas de la Patagonia argentina, soportando las inclemencias del tiempo. JACKSON: Jackson tiene

De acuerdo con un artículo que he leído recientemente, las carreras que la gente debería hacer son: - Ingeniería Informática - Ingeniería de Telecomunicaciones.  - Medicina  - Farmacia - Ingeniería Química  - Ingeniería Naval  - Ingeniería Civil - Derecho - Administración y Dirección de Empresas  - Comercio y Marketing - Administración y Dirección de Empresas y Derecho  - Matemáticas Estamos hablando de carreras, con las que vas a tener más posibilidades de conseguir un trabajo. Casi la gran mayoría de estas, está asociada al mundo tecnológico, científico o tiene relación con las matemáticas. Hoy en día nos encontramos con personas que dejan su carreras o que simplemente no las hacen por el simple hecho de que "no tiene salida". Actualmente, podemos saber perfectamente con qué tipo de carreras va a costar mucho trabajo encontrar trabajo (bien o mal remunerado).  Algunos también optan por engañarse a sí mismos y hacer una carrera que no les gu

 Hace mucho tiempo que quería hablaros de una cosa, que también está relacionado con mi anterior post, LA EDUCACIÓN SEXUAL en las grandes empresas y en este caso (de nada por la publicidad) voy a hablar de El Corte Inglés, como podría hablar de otros muchos. Ayer, me llegó un catálogo de regalos. Primeramente decir que el niño o niña debe poder elegir de lo que quiere ser en su vida, no de que le condicionen; un niño o una niña puede tanto jugar con barbies como jugar con coches. Si nos fijamos en el apartado de los niños es todo completamente azul y lleno de coches, mientras que la sección de las niñas esta llena de bebés, sea para la edad que sea, como dando a entender "para que vayas practicando para ser madre de mayor",  ¿Qué pasa? ¿Que un niño no puede jugar con bebés? ¿Él no será padre en un futuro? Al igual que con las cocinitas, por qué una niña va a tener que aprender a cocinar a los 5 años y no poder jugar con coches de carreras y viceversa: ¿Por qué los ni

El tema de la transexualidad infantil está en auge (ligado con el bullying), nos encontramos con que niños y niñas de Primaria tienen la oportunidad de empezar a llevar a cabo un tratamiento para cambiar de sexo, que para mí no es cambiar de sexo, sino tener el sexo que te corresponde; ya que ellos no se sienten identificados con el suyo propio. Podemos encontrar en la red, muchos videos acerca de testimonios de niños y niñas que han cambiado de sexo y han recibido burlas, críticas e incluso agresiones y también, ver cómo muchos de ellos reciben enorme apoyo por la gente de internet, pero, ¿Son realmente aceptados? Es ahí donde quiero llegar. Cuando hablo de educación me refiero a eso, para mí significa enseñar cómo ser persona, lo académico es secundario. Como docentes, padres o madres y ante todo, personas, debemos fomentar una educación sexual amplia a todos los alumnos desde 1º hasta 6º (y siguiendo en la Educación Secundaria). No podemos permitir que cada vez se sig